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101.
李国娟 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,28(6):732-735
唯理论和经验论从各自的理路出发,却都殊途同归地将形而上学引入困境。康德承担起挽救形而上学命运的时代任务,追问科学的形而上学何以可能,主张只有理性的批判,才能成为形而上学科学性的前提。这一论断为形而上学重建提供了全新的视角。 相似文献
102.
自20世纪70年代以来,工作倦怠作为一个普遍存在的社会问题引起了人们极大的研究兴趣。工作倦怠是指与个体工作相关的一系列负性的生理心理症状,包括情感耗竭、去人性化以及个人成就感的降低。我们主要从心理学的视角(临床心理学、社会心理学、精神分析等)对国外有关工作倦怠的研究进行了回顾与总结,并对工作倦怠未来的研究方向提出了自己的看法。 相似文献
103.
高校招生中使用发展性评价结果是必要的.但是,对发展性评价的使用还存在着其评价结果缺乏可比性,效度、信度不高,在现有高校招生条件下难以操作等问题. 相似文献
104.
袁红涛 《宿州教育学院学报》2007,10(2):3-5,61
在乡土小说发轫时期,《惨雾》、《械斗》和《岔路》等集中于展现传统乡村社会中宗族械斗的场景和故事。它们篇幅长短不同,叙述姿态有异,但是对宗族械斗乃至于对宗法乡村社会愚昧性的揭示,共同显示了新的观念的觉醒和新的时代立场。 相似文献
105.
1997—1998年亚洲金融危机给东亚国家造成了巨大的经济损失,事后东亚各国认识到只有完善亚洲资本市场,尤其是债券市场,才能使东亚各国免遭灭顶之灾。全文论述亚洲债券基金最新发展状况,分别从微观和宏观的角度评估建立东亚本币债券市场利益,虽然目前东亚本币债券市场发展存在一定的障碍,但其发展必将推动亚洲金融合作,从而使中国从中受益。 相似文献
106.
陈敏 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(12)
书名:《卡尔·威特的教育》作者:[德]卡尔·威特翻译:刘恒新出版社:京华出版社出版日期:2003年8月第2版装帧:平装页数:257页定价:19.80元简介:卡尔·威特出生于1800年7月,是19世纪德国的著名天才。他八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这6国语言;并且通晓动物学、 相似文献
107.
林宇宏 《思想理论教育(上半月综合版)》2003,(5):48-52
江泽民在党的十六大报告中强调:“实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。”正是基于对理论创新的这种深刻认识,党的第三代领导集体才能站在历史和世纪的高度,以敏锐的政治视角,对新时期党的思想政治工作的地位、作用、内容、方针原则和方法途径等重大问题进行创造性的理论阐述,为全党在理论创新方面做出了光辉示范。 相似文献
108.
109.
杨善群 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,27(3):396-401
中国历史上的疑古辨伪思潮，发展到后来愈演愈烈。有的学者以疑古辨伪作为自己的癖好，因而产生了许多不实事求是的做法。其中，清代前期阎若璩的《尚书古文疏证》可以说是一个典型代表。该书证伪运用了八种手法，但绝大部分证据都似是而非，不能成立。古籍辨伪暴露出的一些问题，值得引起学术界的重视。 相似文献
110.
在研究大规模定制理论的基础上,结合城市发展的相关基础理论,提出城市大规模定制的概念,并且对概念的内涵、特点、运行机制进行了分析研究,对我国实施城市大规模定制的必要性进行了分析,最后对我国实施城市大规模定制提出了对策建议。 相似文献